小偉爸爸自我意識很強，凡事以自我為中心，行事作風專斷獨行，不但常常忽略周遭人們的心理感受，也不太聽得進別人的意見。此外，小偉的爸爸還會以不雅的外號來取笑他人，例如：用「番仔」來稱呼原住民，或是在背後議論他人，嘲笑他人的短處。

小偉的爸爸習慣以權威的態度來教育小偉，老是板著一張嚴肅的臉孔，要求孩子有令必行，也時常嘲諷小偉做的事，從沒想過要尊重小偉，也沒有站在孩子的立場，和小偉討論過任何事情。

在爸爸威權式的管教下，小偉漸漸產生叛逆心態，也模仿學習了爸爸許多不好的行為。比如說，他在學校會故意給老師和同學取不好聽的綽號、同學答錯問題就在私底下挖苦人家、不認真聆聽他人的意見等，也經常和同學起衝突，變成了一個不受歡迎的問題人物。

尊重，是經營良好人際關係的起點。唯有懂得尊重別人，才能正視別人的意見，接受別人的忠告。不尊重別人，人際關係摩擦必然多，也得不到別人的協助與支持。因此，父母應該為孩子立下模範，以身教、言教尊重孩子，讓孩子從小學會尊重他人。

以上述的案例為例，小偉的爸爸帶頭起了不好的示範，喜歡在人家背後說長道短，導致小偉有樣學樣，缺乏關注他人、尊重他人的心。儘管被嘲弄的人，或許並不知道，但父母的錯誤示範，無形中為孩子留下不尊重他人的壞榜樣，也給孩子帶來不良的影響。

此外，有些父母也像小偉的爸爸一樣，喜歡以權威的方式教育孩子，卻忘了：對孩子雖然要嚴格教育，但不能讓孩子在威權下失掉自尊。換言之，與其採取「照我的話去做」這種命令式的管教，不如以關愛與尊重的話語對孩子說：「如果我讓你只吃自己喜歡吃的食物，會造成你營養不良，那我就沒有盡到作媽媽的責任。」

也就是說，尊重孩子並不表示父母要放棄權威，而是在方法上改以明確表達的方式，讓孩子知道父母為何必須如此堅持。而當孩子用傷害性的話語與不尊重的舉動影響到別人時，更要明確向孩子表達應尊重他人的觀念，並要求孩子為自己不禮貌的話道歉。。

總之，要孩子學會自尊自重，並具備關懷、尊重他人的心，父母必須先從自身做起，對他人展現同理心與尊重，心懷感恩與寬容，並常常對他人伸出援手，孩子才會受到他人的尊重。

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