文／林秋雯

疫情進入第三期警戒後，學校停課不停學，一位二年級的孩子，因父母離異，母親生病，偶爾做做工地的臨時工，無法在家陪同孩子線上學習。因此學校同意讓孩子每天到校，由導師陪同學習。

孩子平時在校，有些微過動傾向，會口出惡語、行為偏激，易與他人發生爭執，但在這段期間，全校唯一的學生就是他。每天耐心陪著工友阿姨幫校園的花草植物澆水、默默幫老師整理教室，老師上線上課時，他也會坐在電腦桌前跟班上同學打招呼，認真聽著坐在身旁的老師上課。

中午老師累了，想要休息，他會貼心說：「老師！我幫你調鬧鐘」，然後一個人安靜的在旁邊玩積木，畫畫圖。夏日的海風吹亂多處的落葉，孩子跟著老師一起打掃著樓梯，用著撒嬌的聲音跟導師對話。可以感受到學生好愛導師喔！相信他一定很喜歡這段獨享的時光。

疫情打亂了每個人的生活，也讓孩子們暫時無法到校，但是這位孩子在往後的人生中應該永遠會記住，曾經全校都屬於他的時光。也讓我們看到，其實每個孩子都期待著更多的關愛，外顯的粗暴行為，可能是要告訴我們，可以多愛我一點嗎？♣