文／文凱蒂•柯本斯

一陣夏日微風吹過窗戶，小艾睜開了眼睛。她踩著嘎吱作響的老舊樓梯跑下樓，飛快跑過正在菜園裡澆水的媽媽，還一邊大喊：「媽，早安！我要去看看我種的那些藍莓！」

「希望它們多到可以做成藍莓鬆餅。」小艾的媽媽笑著回應她。

小艾往車庫後面跑時一邊回憶著，她辛苦種那4株藍莓樹叢，還在炎炎夏日中替它們澆水、除雜草，今天就要迎來努力的成果。

「不！」小艾震驚的看著藍莓樹叢大叫。

「小艾，你沒事吧？」媽媽放下菜園裡的水管問她。

「我的藍莓不見了！昨天明明還有很多，現在卻連一顆完整的都沒有。只剩下這些還沒長大、很小顆的。」小艾跪在地上，雙手不停的往樹叢深處摸。

「這裡有一顆。」爸爸提醒她，手指向一顆藏在葉子之間的藍莓。

小艾想都沒想，一把摘下那顆藍莓丟進嘴裡。「太不公平了，這藍莓這麼好吃，到底都去哪裡了呢？」她一屁股坐下，把頭埋進手掌中，接著又立刻抬頭往上看。「我知道是誰做的好事，就是喬許！」

「小艾，別亂說。你沒有證據，指控別人一定要有證據。」

「我怎麼可能找得到證據？他把證據都吃了啊。」小艾往一塊舊木頭上一坐，問她媽媽：「那會是誰偷的？」

媽媽回她：「你要不要像科學家一樣來處理這件事，找出到底是誰有本事偷吃你的藍莓？」

「呃，你在說什麼？」

「就是用科學方法啊。」

「為什麼我的父母都是科學老師呢？」

小艾做了個鬼臉。

媽媽帶小艾再回去觀察樹叢，然後說：「既然產生疑問，我們就來看看能不能找出答案。」

冷靜觀察 提出假設

「你說『用科學方法』是什麼意思？」

「就是有系統的回答某個問題，並進行一些研究。你先坐下來觀察一下大自然，再提出『假設』，這樣能幫助你冷靜下來。」

「你說假什麼？那個字怎麼說？別忘了，我才10歲。」

「『假設』，就是指你想到最適合的科學解釋。」

突然間，小艾看到一隻小鳥在紫丁香樹叢楓樹之間飛來飛去，接著是一陣嘰啾啾啾、嘰啾啾啾，那最後一聲「啾」，在她心中敲了聲響鈴。

進行實驗 測試因果

「鳥！是鳥！」她跑向媽媽，說道：「我覺得是鳥！」

「這想法很不錯。那群鳥盯著這些藍莓，可能看守得比你還要緊。我在猜，牠們今天早上醒來想的事情一定跟你一樣，但是牠們搶先你一步。」

「我真不敢相信，竟然是鳥。」小艾抬頭看著天空說。

「現在你做出一個『假設』了，接下來該怎麼測試你的假設是否正確？」

「我可以把藍莓蓋起來，這樣鳥就沒辦法接近了。如果藍莓還繼續再長的話，就代表那些鳥就是犯人。」

「你要拿什麼東西來蓋呢？」

小艾走向車庫中的運動用具，然後對著正在採花的媽媽大喊：「用我的足球門網來蓋呢？這是一張網子，所以陽光跟水可以透過去，但是鳥應該碰不到底下的藍莓。」

「你剛才設計出一個實驗呢。你設定了一個『變因』來測試『因果關係』，這樣就能知道你的假設是不是對的。不過，鳥有可能從沒有遮蓋的樹叢拿走藍莓，這樣也不要緊嗎？」

「如果是喬許做的話就不行，但是我願意跟鳥分享藍莓。畢竟，已經有些鳥嘗過藍莓的美味，得讓其他隻鳥再多吃一點才公平。」（待續）



本文摘自《小艾的四季科學筆記1：夏日篇》親子天下