文/羽毛
小時候,父母對小孩的期許總是「聰明」、「快樂」。但隨著時日增長,現實與期待好像漸行漸遠,讓人不禁想問:「聰明的孩子,快樂嗎?」
如今少子化情勢嚴峻,尤其身處在升學主義和文憑至上的年代,為了成為箇中翹楚,學生猶如牧羊人圈養的羊,課堂分數就是其精神糧食。但圍欄內的學生快樂嗎?有人發現學習快樂指數持續低迷嗎?
邇來,親戚女兒初上高中,國中名列前茅的她卻適應不良,因內人服務於該所學校,親戚屢屢致電尋求協助。升學制度大幅修改下,人心惶惶,多元化入學的風潮致使學生極度重視每一項分數;但汲汲營營的時日漸長,孩子課堂上的眼神不曾放晴,總有烏雲壟罩,似乎唯有在課堂外才能舒展眉頭,找到一片屬於自己的廣闊天空。
蘇東坡〈洗兒戲作〉:「人皆養子望聰明,我被聰明誤一生;唯願孩兒愚且魯,無災無難到公卿。」朗誦詩詞除了懷古情懷,還能以史為鏡,才發現原來很多問題古今皆然,也指出了家長的盲點。名校光環、考試分數固然重要,但學子身心健康更為要緊,壓力固然是前進的動力,卻往往也是抑鬱的禍首。
近年因升學制度頻繁更迭,不確定性導致許多學生無法承受沉重的壓力,休學比率日漸增高。若學習不再快樂,已違背當初教育的本質,著實希望父母師長不要再威逼孩子讀書,而應多給予關懷支持,讓他們度過青春的幽暗期。
歲月靜好,人各有志,對照追求虛名帶來的痛苦,或許人生還是平淡快樂就好!