編按：佛光人在各行各業中，雖有不同的專業與領域，但實踐星雲大師人間佛教的理念卻是相同的，即日起，本版推出《佛光隱市居士》專欄，分享他們如何將佛法應用在工作中，讓其專業更加分；工作之餘也運用慈悲、智慧等教義，面對各種問題，從而使人生更圓滿。

【人間社記者莊冬梅台南採訪報導】佛光人成建英榮獲「台南市政府補教優良教師獎」，這是台南補教界唯一獲獎者，二十六日上午將在台南長榮桂冠酒店，接受表揚。

為了有別於其他英文補習班以營利為主的教育模式，成建英十五年前鼓起勇氣向好友佛光會琉璃光分會創會會長董玟秀提出她的構想，得到好友經濟上的支持，成立了琉璃光補習班，一路相伴至今。

身為佛教徒，成建英想要辦一個佛法與英文、生活結合的補習班，因此她將補習班取名為「琉璃光」，最初遭到許多家長質疑，擔心成建英會在課堂上傳教，而不敢把子女送進補習班。經過十五年的時光與考驗，她將佛法落實於英文課程中，不但贏得口碑，更吸引許多學生加入，同時也贏得台南市政府對她辦學的肯定。

成建英積極以英語短篇故事，提升國中生英文閱讀、寫作的能力，更利用佛法的智慧，以佛經故事為教材。二○○○

年，她配合佛光山文教基金會，在台南舉辦「百喻經英文朗誦、寫作比賽」，並在台南社教館舉行頒獎，有三百餘位學生、家長參與；後來這些參賽者，又在各自的學校參加「英文說故事比賽」，均名列各校前三名，且在各級學校掀起一股「佛經英文閱讀、朗誦」的熱潮，紛紛致電希望獲得《百喻經》的英文稿，連她自己都感到不可思議。

她說：「我把平日在道場、分會所學到的東西用在教學上，這些法寶就足以讓學生、家長感受深刻了。」當成建英代表佛光會到少年觀護所弘法教學時，看到吸毒青少年，不禁悲從中來，同樣與自己補習班的學生有著青春的年華，為什麼有此天壤之別？卻也因為這樣的境遇，讓她開創教學的空間。

她回憶起多年前，有位母親拜託她收留一個在學校裡人稱「幫派老大」，平時持刀、棍上學的學生，成建英一口答應，三年來，在她的循循善誘之下，這位幫派老大逐漸改變行為，不但成為佛門的義工，還帶領一群兄弟在道場擔任快樂的義工菩薩。成建英表示，一路走來，人間佛教的理念是她辦學的最大支柱。