【本報綜合報導】去年一舉拿下台灣國際科學展覽會工程學科一等獎、美國英特爾國際科技展覽會工程力學科大會二等獎，並成為安樂高中創校以來，第一位保送台大電機系的學生陳懷璞，今年夏天即將進入台大電機就讀，他訂好下一階段的目標，將朝著自己夢想目標飛去。

如果高中時代的你，腦中裝滿奇思妙想，對解謎充滿熱情，那麼當你看見基隆市立安樂高中3年級學生陳懷璞，很可能聯想起年輕時的自己。

站在校園內，眼神明亮的陳懷璞，雙手分別拿著一組發電機與一具玻璃纖維製作的魚模型，介紹他的科展作品「魚能發電」，「我把發電機打在魚背上，魚類的游速便可轉化成電能。」

這簡單的裝置，在過去一年成為他征戰海內外科學競賽的利器。2019年，他一舉拿下台灣國際科學展覽會工程學科一等獎、美國英特爾國際科技展覽會（Intel ISEF）工程力學科大會二等獎。


圖說：陳懷璞去年獲得Intel ISEF工程力學二等獎。圖╱中央社

能想到這項別出心裁的科展題目，和他在新北瑞濱度過的童年有關。「他1年級就會游泳，4年級我們就一起泳渡日月潭。」陳懷璞的父親陳俊宇笑道，兒子潛進海水裡，就像回到另一個家那樣親密。從小親水，自然也對海域中的魚類產生興趣。

陳懷璞說，國中時期他會在周末起個大早，到海邊釣魚，在父母起床前，拎著「漁獲」回家；這些釣來的魚不會成為食物，而是養在魚缸就近觀察，「只要釣魚掌握技巧，魚類並不會受傷，我家的魚只有在我餵的時候，才會從洞裡探出身來，牠們只認識我。」他的話裡流露對魚類的濃厚情感。

●收集魚蹤 研究氣候變遷

上了安樂高中後，他將台灣大學生命科學系列為第一志願，並決定要在高中階段參加國際科展，增加錄取機會。高一上學期，他不斷思考可行題材，最後從浮潛中突發奇想：「黑潮秒速才1公尺都能發電，魚游得比水流快多了，為什麼不能讓魚來發電？」

一般研究團隊記錄魚類生態，多半是在魚身上裝追蹤器，一旦電池耗盡，便失去「魚」蹤。「如果能讓魚用自己的游速發電，回充追蹤器，是否可收集魚類的洄游路徑，甚至研究氣候變遷後的變化？」陳懷璞解釋初衷。

為了放手一搏，陳懷璞決定申請台灣科學教育館1年1度的「青少年科學人才培育計畫」，若是通過，將會由大學教授指導群協助實驗進行。

陳懷璞用土法煉鋼方式交出誠意滿滿的企畫書，讓他順利加入青培計畫，找上了台大機械系副教授黃育熙為指導教授。有豐富指導學生科展經驗的黃育熙回憶，他收到陳懷璞來信的第一印象是「主題明確，原創性強，想從對生物的了解跨界到工程。」立刻同意指導。

陳懷璞利用電腦模擬，製作出最適合魚類的三角柱鈍體發電機，在2019年2月，拿下台灣國際科展工程學科一等獎。陳懷璞參與為期3個月的國手培訓、與海洋大學、鹿港水產試驗所等機構合作，進一步實驗用活魚的游速發電，並成功產生每秒最高發電量80微瓦，證明了構想具體可行。

●敢做夢有目標 築夢踏實

被視為「青少年科學奧林匹亞」的Intel ISEF，有來自全球82個國家、1842名學生同台競技，陳懷璞的發明依舊備受肯定，獲得工程力學科大會二等獎。

「10位評審中，有9位都非常好奇我的實驗動機，我從生活經驗講起，還帶了祕密武器——展示童年相片，他們很入迷。」陳懷璞得意地說，他幾乎講到讓評審捨不得移動。


圖說：陳懷璞於浮潛激發靈感，以魚發電，去年獲得Intel ISEF工程力學二等獎。圖╱取自網路

獲Intel ISEF二等獎後，陳懷璞獲得更多國際舞台，原計今年8月受邀前往義大利，參加4年一次的國際力學會議（ICTAM），但因疫情影響而延期。

雖然國際交流暫時中斷，但陳懷璞絲毫不減熱情。「魚類生命史只是第一步，未來加入大數據、物聯網等新概念，一定會更酷！」他明亮眼神的背後，像有顆噠噠作響的馬達，轉出一個又一個獨具巧思的創意發想。

今年夏天即將進入台大電機就讀，陳懷璞已經訂好下一階段的目標，將結合工程與海洋兩大領域，到聖地牙哥加州大學讀碩士。他參加過環境教育計畫的甄選、獲得公費去該校參訪，「我跟教授聊過，那裡是世界海洋生物工程領域做最好的！」

這一路走來，當然有辛苦的時候。陳懷璞說，他總是一直在追知識，「但只要敢做夢、有目標，就不會累。」