【記者邱榆蕙新北報導】年僅十五歲的自學學生黃柏實，四、五歲時便受母親影響，擔任圖書、教育義工，四年前成為生命經驗分享講師，擔任過兩屆新北市兒少諮詢代表，成功增加偏鄉學子免費巴士班數、協助改善現有身心創傷兒童諮詢管道，四處發揮正向影響力的他，今年獲得全台唯二的「保德信青少年志工菁英獎」最高榮譽「親善大使獎」。

身高一百七十五公分的黃柏實，談吐謙遜有禮，思想早熟，才十幾歲便向人拿出名片，上面寫著他為人提供「活動企畫／影像後製／口語翻譯」等服務，他甚至會思考人生意義、死亡後的去向及宇宙潛在力量等，與他交談過的大人，無不印象深刻。

不適應權威教育

自學逾5 年

黃柏實的母親陳洹霈表示，在國小一年級的一場性向測驗中，黃柏實便被老師定位成資優生，當時她希望兒子融入人群，未讓兒子進入資優班就讀。但黃柏實國小二年級時，對傳統權威、教條式的教育方式，感到不適應。為了讓兒子獲得良好教育，她跟丈夫黃建彰先後辭去工作，決定陪同黃柏實在家自學逾五年。

陳洹霈提到，她在黃柏實十個月大的時候，借鏡自身讀書經驗，希望孩子從快樂中成長，與孩子在生活中用全英文交談，採用開放式教育，培養兒子勇敢提問的特質，奠定紮實的外語基礎。

黃柏實表示，國小以前，他有疑惑就會舉手提問，父母會耐心回答與解釋，但上學之後，他經常在課堂舉手發問，老師解釋不出來時，就當做沒看到，使他丈二金剛，摸不著頭緒，也不願開口了；一日回家，他向母親說明情況，並問：「為什麼不能像從前那樣在家學習？」

之後，陳洹霈向學校申請自學，並開始找自學的例子與方法。她沒有設下嚴格的時間表，而是以主題學習為導向，比方定下一個主題，在某時交出報告、作業即可，讓孩子學習掌握時間，允許孩子觀看網路教學影片，順從興趣發展，給予孩子大量揮灑空間。

黃建彰則表示，他在黃柏實小學四年級的時候，聽取妻子的建議，也辭掉工作，陪伴孩子成長，為了帶孩子學習新物聯網知識，他先自學再教導，沒想到現在成為物聯網自動化應用創客講師，孩子與妻子也各成為英文、自學、親子教育、科技教育等領域的講師。

自小當義工的黃柏實提到，他受到母親擔任圖書義工影響，幼兒園開始向同學朗讀英文故事書，也到各大博物館、公益組織報名義工，雖然因為年齡限制被拒絕，但是他從不退卻，隨著許多公益團體協助執行活動，更因為受到十大傑出青年基金會主任林彩媚的影響，堅持要為社會貢獻以及服務。

參與淨山、淨灘

累積百餘場

二○一七年起，他深感現行教育體制欠缺培養軟實力，在「軟實力精進聯盟」底下創立青年義工團，拜託年齡比他大上好幾歲的大專院校學生，推廣語言表達能力公益活動，也到老人院、老人社區為長者製作生命故事書，讓長者與兒孫互動更親密。

黃柏實也關心海洋保育，與民間巡守隊上山下海，參與淨山、淨灘活動，至今累積一百多場，也隨環保署機關每個月兩次，到岸邊進行水質檢測逾一百二十場，甚至為此自製line貼圖「努力生活的寄居蟹」，至今仍將收入全額捐給公益團體，希望喚起人們對海洋的關心。

黃柏實表示，他目前在經營Youtube與臉書，希望除了分享生命經驗，秉持著失敗為成功之母的信念，規定自己每天學一樣新的東西，並發願未來年齡符合法規之際，成立公益團體，散播正向影響力。