【人間社記者賴台生大樹報導】具教育及心理諮商專長的鄭石岩教授，十一日結合專家的學理及人生小故事，以理論與實務相結合，深入淺出的講述「瞭解Me世代的青年」、「宗教信仰與人生」兩個專題，讓與會老師如沐春風。

美國聯邦政府於一九九四年通過「品格教育夥伴計畫」，並提供經費、教材，大力推展品格教育，爾後，日本、德國、英國，甚至中國大陸紛紛重視國民的品格教育，相較之下，台灣自從政府刪除公民課程後，台灣小孩的品格教育形同虛設，令人憂心忡忡。

鄭石岩表示，民國六十年代出生的Me時代，被照顧的較好、強調自尊、重視自我實現、生涯體驗較少、承擔責任較不足、挫折容忍力不足、對公共事務冷淡，在生涯發展上經常出現人際溝通能力不足、急於成名、生活習慣不好、負面情緒、漠視生活現況、網上流連、工作機會減少，因此焦慮、憂鬱、憤怒成為一些Me世代的隱憂。

鄭石岩從佛教、心理、教育、社會的角度，提供了解、協助Me世代的妙方，希望參加研習營的教師回到工作崗位，以慈悲心、歡喜心教導年輕世代情緒管理、培養良好人際關係、建立宗教信仰、培養正確人生觀、面對現實，讓Me世代成為國家未來棟梁。

鄭石岩還以親身經歷的小故事，提出宗教信仰的力量、宗教信仰壽命的關聯、宗教信仰與創傷超越、宗教參與等，希望教師透過宗教信仰，自度度人，藉此減少憂鬱症的蔓延。