文／林一平

最近一堆學校成立「創新創業學程」，到底要教啥內容，眾說紛紜。其實許多學校原有的課程，早就應該啟發學生創新，例如「工業設計」，在教學設計的過程中，本來就有創意的元素。然而哪些教授有資格教創意，實在難以斷定。

多年的教學經驗，讓我深深感到教育是良心事業。學生就像一隻小鴨子，張大嘴，伸長脖子，等著教授餵食。教授可以循循善誘，像波士頓公園裡的母鴨帶領小鴨（圖一 ）一般；你也可以掐住牠的脖子，由小鴨子的嘴餵牠，但可能讓牠窒息而死，亦即教導無方的教授，往往會抹殺了學生的創意。

而學生有時候也會有比教授更好的創意，例如聯邦快遞（FedEx）的創辦人史密斯（Frederick Wallace Emma Smith；b. 1944）於一九六二年就讀耶魯大學，他想到一種隔夜快遞服務的點子，並將這個想法寫成了論文。而他的教授卻認為，論文中的許多觀點雖然有可取之處，可終究是行不通的。首先，聯邦政府對空運航線的管制，將妨礙這種服務；其次，已經利用客運航線運送包裹的老牌航空公司的競爭，會嚴重壓縮FedEx這種服務的生存空間，令其無法成功；況且，提供這種服務所需要的巨大資金，是任何新創辦的公司難以承受的。

還好史密斯沒聽教授的話，終於創立了聯邦快遞，成功打造了隔夜快遞服務的王國。

我於二○一二年八月訪問耶魯大學建築學院，拜會其院長Robert A. M. Stern。Stern教授是美國藝文界呼風喚雨的教父級人物，尤其在東岸、紐約市、MOMA 等，影響力無人能及。他提到耶魯大學建築學院的學生極為優異，例如林瓔（Maya Ying Lin； b. 1959），二十一歲時參加越戰紀念碑設計競賽，在一千四百二十一件作品中獲得第一名。但因她是華裔，受到種族主義分子和一些越戰老兵的抵制，舉辦單位不得不重新組織評審團。第二次評審的結果，她仍然獲得第一名。

由於出資人的刁難，最後決定將她的設計和第二名的設計一起在華盛頓特區建造。落成後，第二名的設計只是三名越戰士兵的塑像，無人問津；而她設計的越戰陣亡將士紀念碑成為當地的著名建築，遊人絡繹不絕。

耶魯大學的學風自由，相當多元化，因此能培養出優秀的學生。據說林瓔的設計受到耶魯大學伍爾西大禮堂（Woolsey Hall）的南北戰爭紀念牆（Civil War Memorial）的影響（圖二）。這個紀念牆是耶魯大學教授所設計。由此例子推論，耶魯大學的教授並未一板一眼的教學生創意，而是經由以身作則的方式啟發學生。

伍爾西大禮堂係以耶魯大學前校長伍爾西（Theodore Dwight Woolsey；1801－1889；圖三）命名，他以傳說中的金腳趾聞名於世（圖四）。據耶魯大學傳說，如果你摸了伍爾西銅像鞋子的金腳趾，那麼你就能入學耶魯。

難怪他的鞋子亮晶晶的，不知被多少高中學生摸過了。♣