【本報台北訊】教育部國教署發函各縣市政府、國立高中，要求辦理國文科教師甄選，命題範圍應納入台灣文學及相關題目。

台大台灣文學所所長黃美娥指出，樂見教甄納入台灣文學相關命題，就台灣文學系所而言，面對教甄命題，一則可以發揮學術專業，二則有助落實教育部先前協助多所大學成立台文系所的美意，達到專才專用目標。

黃美娥說，讓學生認識台灣人文知識有其必要，也有利於台灣知識經濟的開發與拓展，而在台灣文學學科二十多年來的努力之下，目前關於文學史或作家作品的探索，已有系統硏究，足以提供學習、參考，要將相關內容考題化亦甚容易。

台師大台灣語文學系系主任林巾力也表示，台灣文學與台灣的歷史、社會與自然環境息息相關，從古典時期到日據，再到戰後，而至今日，已經累積大量精彩作品，台文系台灣文學訓練，是針對各個階段的台灣文學進行思想、社會以及美學的理解與研究，台文系的學生對於台灣文學無疑能夠有更好的掌握。

不過，有些高中國文教師指出，教師甄試都一直符應著新課綱精神，目前各版本課次已放入數篇台灣文學範文，教甄命題當然會有台灣文學相關題目，刻意強調反而落入另一種矯枉過正。

全國教育產業總工會文宣部主任薛慧盈表示，國文老師需要的是深厚的國文學識，應該各種與國文、國語、國字相關的內容，都要包含，不明白教育部刻意強調台灣文學的意義何在。

對此，國教署回應，十一月七日發函，是提醒學校留意未來辦理國文科教師甄選時，命題範圍配合新課綱方向。至於教師甄試命題方式與內涵，依法由學校教評會或教師甄選委員會，視學校師資需求訂定，學校為篩選出具備符合教學現場所需專業知能教師，所擬定的考試科目、方式、範圍，都屬學校權責，國教署尊重。