【記者羅智華台北報導】中研院的研究讓人質疑基測量尺可能不公，但也有家長認為基測原意甚佳，問題在於施行後各方的心態都沒有回歸常態，致使基測被扭曲。

台北市國中學生家長會聯合會會長許永佳表示，當年基測制度是僅為評量考生是否具備基本能力，而非作為分發學校的依據。

但基測施行後，學校、家長與學生的求好心態都沒變，使考生仍得「分分計較」，深怕差一分就進不了滿意的學校就讀。

許永佳認為，這造成考生壓力，他認為應該努力讓基測與量尺機制回歸原點，基測才有可能造就常態。因此，考生不一定非得要參加二次基測不可。

但為避免「一試定終身」情況發生，也有家長指出，應讓考生有多一次機會。台北縣中小學家長協會理事長林定河表示，為免考生粗心大意而遺憾終身，他會讓孩子多考二次基測，讓孩子可以「擇優」分發。