文／孫其芳

孩子的親師聯絡簿裡附著一張校外教學通知單，他講起校外教學該準備的事項，神情雀躍如一頭即將前往森林探險的小鹿。

問孩子校外教學時午餐想吃什麼？「我要帶便當。」他果決回答我。

「帶麵包跟果汁好不好？ 好吃又方便。」

「我要帶便當。」一樣固執的語氣。

想起母親逝世，由阿嬤照顧飲食的童年，但凡學校遠足午飯時間，同學自提袋掏出三明治、壽司、麵包，我總是羞赧的從提袋裡拿出便當盒。掀開蓋子，燜了半天的滷肉、荷包蛋、炒青菜和白飯揉雜成一股油膩的家常氣味瀰漫四周，我聞到自己的格格不入。同學或抓著麵包追打笑鬧，或捏起壽司往嘴裡送，我用便當盒蓋半掩著，一匙匙將飯菜舀進嘴裡。

午餐過後，提袋變輕了，空便當盒被湯匙上下撞得匡噹匡噹響，而我是多麼想把那聲音牢牢抓緊藏起來，最好也能將所有童年的不知所措一併都藏住。

如果可以不帶便當有多好，曾經一直這麼想。因此，若有那麼一、二回竟然不是帶便當，可以掏出蘋果麵包和養樂多當午餐，那次遠足就格外歡悅。

我的孩子對家常氣息竟然亳無芥蒂嗎？我揣想著適合校外氛圍的午餐菜色，小小的飯糰繞一圈海苔、煎香熱狗、燙幾根蘆筍、水煮蛋對半切，都是冷吃也不走味的配菜，儘量讓校外教學便當帶著輕鬆的野餐氣息。

接孩子放學時，忍不住問他：「在外面吃便當覺不覺得奇怪？ 會不會沒有時間玩？ 」

「不會啊，也有別人帶便當。」孩子以天真明朗的語調回應，我反倒失笑於自己對便當的在意。

那晚，搓洗著孩子用過的便當盒，殘留的飯粒隨水聲嘩嘩流走，我想著，是啊，帶便當也沒什麼不好。