文／張玉珍

前些日子到京都自由行，在供奉著觀世音菩薩的清水寺看到一面扁額，上面寫著：「慈眼視眾生，福聚海無量。」真是太歡喜了，這是我非常熟悉的偈語，當下讓我回想起一位學生。

幾年前教到一位亞斯伯格症的孩子，伴隨過動與對立違抗，經常和同儕起爭端，或作弄同學；上課不是沒帶課堂需用物品，就是趴在桌上；而對於老師交待或要求的事，他一律回答：「不行」(台語)。所有的老師都對他都深感頭痛，我也不例外。到底要怎麼帶這個孩子呢？我一直被這個問題困擾著。

第二學期開學了，期許自己用不同的方式來引導這孩子，於是利用午休時間念《觀世音菩薩普門品》偈頌，祈求菩薩護念這孩子，念了一陣子把偈語給背下來了，而孩子的改變也出現了：偶爾會帶課本來上課，作弄同學的次數減少了，有時還會拿自己感興趣的東西來問英文怎麼念；最重要的是我們師生關係變得不再緊張，孩子偶爾也會露出天真的笑容；尤其當我說：「我得查一下再告訴你」時，他就會很開懷的笑說：「你吃的鹽比我吃的米還多，怎麼可以不會呢？哈哈哈！」

在清水寺我激動的分享了這個真實的故事給同行的夥伴！