【本報台北訊】教育部昨天召開課審會審議大會，審理十二年國教自然科學領域課綱草案，因研修小組在部定必修外加「探究與實作」，更「定死」物理、化學、生物和地科四科的學分數，有違反總綱之虞。教育部表示，大會的共識是保留「探究與實作」，但領綱敘寫方式不夠明晰，為避免誤解，決議退回研修小組修正，並於四月十五日開會前提供委員參閱。

依據十二年國教課程綱要總綱的普通型高中課程規畫，其中的領域／科目及學分數，在部定必修上，自然領域的物理、化學、生物、地球科學的學分數，第一學年和第二學年每學期的學分數為二至四學分，四科加起來的總學分數不得超過十二學分。

研修小組研擬的課綱草案在時間分配上，普通型高中部定必修學習節數／學分數為物理、化學、生物、地球科學、自然科學探究與實作一、二各二學分，其中「自然科學探究與實作」是總綱沒有的科目。

教育部國教署長邱乾國表示，有大會委員認為，「探究與實作」跟總綱的規畫說明不一致，會讓人誤會「踰越總綱」，最後決議請國教院召集自然科學領綱的各研修小組，會同法制處，針對自然領綱的時間分配，重新對應總綱的課程架構規畫說明進行修正。

他補充，其實總綱提到領綱研修小組可以規畫「探究與實作」課程內容，換言之，有某種程度的授權範圍是可以讓領綱的研修小組定課程。

另外，針對高中自然科學原課綱草案的「必修課程」和「加深加廣選修」課程，有高中分組委員建議，依據整體考量刪減原學習內容的四分之一，更能符合教學時數規畫，以達成素養導向教學。教育部表示，這部分下次會議會討論到。