【記者羅智華台北報導】針對台北市家長聯合會呼籲建立專業教師評鑑機制以避免老師上課太「混水摸魚」的情況，教育部國民教育司司長潘文忠昨天表示，事實上，為提升教師知能，國教司從九十五學年度開始就已經聯合全國各縣市試辦「教師評鑑」，藉此提升教師專業知能。

除試辦教師評鑑外，潘文忠表示教育部也透過多元化方式來提升教學品質，包括成立「中央諮詢教師輔導團」與「縣市國教輔導團」，透過巡迴講座與經驗分享方式，協助基層教師改善所面臨的教學問題；同時也透過教師研習活動的舉辦來提升教師的專業教學能力。

此外，為強化國小教師領域教學專門能力，教育部也依據九年一貫課程綱要七大學習領域核心能力指標，研定「國民小學教師各領域學科專長進修課程」，鼓勵國小教師修讀一至兩個領域教學專長，提高基礎教育的教學品質。潘文忠強調，良好教育要從小扎根，教師專業更攸關教育成效，因此提升教師專業能力也是提高教育品質的重要關鍵。

而針對家長團體所關心的「不適任教師」處理方式，教育部人事處表示，教育部已經在網站上設立疑似不適任教師的處理窗口，家長或民眾可以自行上教育部網站http://www.edu. tw/查詢相關資訊。此外，教育部也為不適任教師的處理研擬一套機制，由教評會針對疑似不適任教師的教學進行察覺、輔導、評議等流程，情況嚴重者將予解聘、停聘或不續聘的處分，以確保教學品質。