文／劉芝吟 圖／達姆

最近，學校裡來了一隻流浪狗，立刻成為校園的夯話題。同學們決定當成報告主題。

阿中：我很討厭狗，看到牠就不高興，為什麼學校不趕走牠呢？

真真：你真沒愛心，牠無家可歸啊，而且每天有狗狗陪我上學，好棒！

小田：咦，新聞提過狂犬病，收養牠會不會有危險？

真真：狂犬病怎麼預防？學校應該開狗狗課，教我們怎麼照顧狗狗。

阿中：等等，我們要照顧狗？應該先投票看大家贊不贊成收養吧？

噹噹噹──下課了……「啊，亂糟糟的，我們到底要報告什麼？」

先決定「為什麼」

放哪裡

想要討論有效率，確定題目很重要。你可以從大方向開始，「學校有狗狗，我覺得……」但是，別忘了暫停、整理一下：剛剛的討論能產生哪些題目？比如：

★學校應該收養或趕走狗狗？▲▲分析養校狗的理由、利弊、意義等。

阿中希望學校趕走狗；真真覺得，有狗狗當同學很棒。這裡出現了問題「要讓狗狗留下嗎？為什麼？」

★為什麼有人討厭狗，有人喜歡？ ▲▲大家各自分享經驗，討論影響偏好的原因。

阿中討厭狗，真真卻見「狗」眼開，為什麼感受大不同？怎樣能讓他們互相理解？這也是個有趣的題目。

★如何和狗狗和平相處？▲▲這裡有個小預設喔：狗狗將留在學校，所以要討論具體方法，比如開課、列出愛狗公約。

哇，同樣都討論校狗，把「為什麼」擺在不同地方，討論方向可就大不同呢！

思考錦囊

決定「為什麼」很重要，這會影響你的思考方向。混亂時，記得把問題寫下來、整理一遍：有些問題彼此有關聯，可以變成大題目、小子題；有些問題離得遠，應該分開討論。先釐清、整理後，再篩選出大家最想研究的題目。

摘自二○一七年五月號《未來少年》