【本報屏東訊】身為目前國內極少數留存的教育大學之一，國立台中教育大學校長王如哲表示，教育大學是培育小學師資的重要途徑，但教育大學整併進其他大學後，小學師資教育資源會被削弱，對國家整體師資培育不利，「合併應該要有利於專業強化，而不是弱化」，學校仍希望專注投入師培教育。

屏東大學前身為屏東教育大學與屏東商業技術學院合併，教育學院院長張慶勳表示，學校現雖整併為綜合大學，但仍堅持「師培固本」，主要培育特教、幼教、小學教育人才，設有師培中心，屏東大學所有學生都可以來修，保留師培本業，也增加學生來源，能培育更多優質師資生。

王如哲指出，師培多元化後開放各大學參與師資培育，確實有助教育專業多元化，但各大學主要是開設中等教育學程、培育國高中教師，國高中教師是分科教學，其他專業學生輔修教育學程基本上能夠符合需求，但小學教育老師是包班制，需要的是廣博知識，若培育管道愈來愈少、或資源弱化，「小學師資的培養很令人擔憂」。

王如哲表示，世界其他國家，如南韓，小學師資培育仍舊維持在十所師培大學，近年台灣已經開始察覺到小學師資教育的問題，台中教育大學近年在小學師資培育下了很多工夫，也積極和其他大學、各縣市及教育部合作，希望讓培育出來的小學師資能夠符合教育現場需求。

王如哲也提到，現在國內大學整併，要思考整併前後是否有利於學校發展，現在很多學校合併感覺是為了減少學校數量，但產生了許多負面效應，例如多校區合併，會削弱分校區學生的學習資源，這些問題都應該重視，「不要為了合併而合併」。