【本報綜合報導】台灣代表團參加二○一六年國際地球科學奧林匹亞競賽傳捷報，四名學生選手全部拿下金牌，讓台灣蟬聯十屆世界第一。其中選手黃家冠個人世界排名拿下第一名，他說，「我生活在地球上，本來就要對自己居住的地方有所了解！」另三位選手許育綸、陳允中、劉若愉個人成績囊括三、四、五名，寫下傲人成就。

台灣自二○○七年參加國際地科奧賽，至今累積獲二十九金、十一銀，連十年國際排名第一。

就讀台北市私立復興實驗高中、升三年級的黃家冠表示，他從小對自然科學有興趣，常看相關書籍；國中九年級時遇到充滿熱忱的地科老師，啟發他對地科的興趣，現在他出去玩時，都會習慣看看路邊的石頭；上高中後，開始參與各種競賽，研究時遇困難、不斷修正，到最後有所成果，這樣的歷程讓他充滿喜悅與成就感。

愛看路邊石頭

黃家冠抱個人冠軍

黃家冠說，這次比賽時感覺表現不差，但沒想到能有這麼好的成績，非常開心。他已立定志向要當地質學家，目標就讀台大地質系，或是直接出國深造，「未來我希望繼續走在自然科學這條路上，探究這片科學領域 」。

另一位選手許育綸，就讀台南一中，喜歡所有能應用在生活上的學科，從小父母親就帶著他台灣走透透；他生活體驗豐富，也愛看電影、吃美食，用五官感受周遭的每一件事物。

台中一中學生陳允中，本身是鐵道迷，最愛騎腳踏車去拍攝每一個車站，台灣有一半的車站都已拍過。出門旅行時，他都會仔細觀察自然環境和交通路線，加強生活經驗。

就讀北一女中的劉若愉，國中前比較愛文學，後來受老師啟發，接觸科普讀物。她最初參賽的原因令人會心一笑，坦言高一時受到「冷氣」和「公假」的誘惑，才報名校內地科能力初賽。

奧賽帶隊教授、中央大學大氣系教授林沛練說，四位選手都很有「團隊感」，願意互相討論和分享，是最可貴之處。

林沛練表示，以前地科奧賽領域畫分得很清楚，包括大氣、地質、氣象、海洋、天文等；去年開始轉變為跨領域，重視整體概念，例如有一題地球科學的循環和交互作用，包括風、海水如何影響地表，答題時必須將各種觀念融會貫通。

林沛練說，台灣教育的體質不錯，地科知識融入在各科課綱中；而台灣的天然災害，包括颱風、地震等，也成學生生活經驗和學習的一部分。