【本報台北訊】「只要知道自己是被愛的，就會有向前的動力。」Teach For Taiwan（為台灣而教，簡稱TFT）將近三年來在偏鄉教學的經驗、故事及成果集結成「你拿幸運做什麼？」特展。首屆TFT老師石雅玲分享，兩年偏鄉經驗讓她學到要「讀懂孩子需要」，從起點幫助他們。

TFT自二○一三年成立，招募來自各領域的年輕人到偏鄉進行兩年的全職教學計畫，至今共送出超過五十五位教師、服務超過一千五百名偏鄉學子。今年第一屆、九位TFT老師完成任務正式「畢業」，有些人打算進修教育相關課程、考取正式教師證，也有些人直接留在當地服務。

石雅玲原本在教科書出版社擔任企畫助理，但卻找不到做下去的動力，因緣際會進入住家附近的教會課輔班服務，看到很多破碎家庭的孩子，深刻感受到陪伴對孩子的重要。後接受TFT培育，並被分發到台南白河區的一所小學。

石雅玲表示，她任教的學校全校只有五十多名學生，剛進學校第一年，她什麼都教，包括自然、美術、體育等，還要當合唱團指揮，她發現這所學校的學生多半內向、缺乏自信心，甚至有孩子一開始就認為自己註定會失敗。

「只要知道自己是被愛的，就會有向前的動力。」第二年石雅玲轉任導師，透過陪伴、傾聽，能讓孩子擁有滿滿的勇氣，步出校門以後能夠繼續往前走。

公益平台基金會董事長嚴長壽指出，台灣過去有完整、良好的師培制度，但已經變成既有結構，沒辦法快速因應世界變化。這時，就需要一群年輕人在前面「探路」，透過在第一線的觀察和遭遇，找尋和主流不一樣的學習方式，期待年輕人開創出新的教育體制，讓台灣更多元。