【本報台北訊】偏鄉老師要上一堂優質的表演藝術課，得花數小時車程與昂貴的車資到都市。台北藝術大學邀請七十四位藝術家、教授南下偏鄉「宅急便」，帶領偏鄉國中教師邊做邊學，以在地特色發展創意教案。客家詞曲創作者林生祥、國立台灣戲曲學院歌仔戲學系主任呂瓊賓都是授課老師。

北藝大團隊的課程安排，特別結合偏鄉在地特色，如宜蘭地區歌仔戲、恆春地區民謠、南島語族口簧琴、雲嘉地區布袋戲、美濃地區客家歌謠等，以在地特色發展創意教案，讓學生對家鄉的在地表演藝術有更深的認識。

在新媒體藝術的課程安排上，則配合資訊科技，帶領教師結合平板載具等媒材，以動畫教學來發展創意教案，提供表演藝術課程發展更多的可行性。

曾參與屏東縣恆春國民中學研習的老師表示，屏東縣位在台灣最南端，校與校間的距離遙遠，想上一堂優質的表演藝術或新媒體藝術課程，至少都得花上二至三小時的車程與昂貴的車資北上或到市中心才能找到。北藝大教學團隊南下選在偏遠的恆春國中開課，讓國中老師受益良多，「教學方式更活化，讓學生樂在學習，老師也樂在教學。」

高雄市光華國中老師楊梅秀，把新媒體活用在表演藝術課堂，讓學生利用手機App，為戲劇、舞蹈作品錄影、配音、剪輯，不僅學生學得開心，昨她也獲得「表演藝術與新媒體藝術研習計畫」短片競賽的評審團大獎。

昨天獲獎的楊梅秀表示，她原只是指導學生表現戲劇、舞蹈。但參加「新媒體藝術」工作坊後，她學會以手機下載的軟體，帶領學生拍片、拍廣告，將戲劇、舞蹈等表演錄置成影像，並剪輯、配樂成一完整作品，不僅讓表演藝術課程更具開創與延展性，快速、方便的新媒體應用，也深得學生喜愛。