執筆人／黃光國

今（二○一六）年五月四日上午，由台灣學術及文化界組成的「文化中國論壇」，以「重振台灣精神，復興文化中國」作為主旨，在國父紀念館「中山講堂」宣布論壇成立。我們之所以會在這個特殊時刻，成立這樣一個文化界的溝通平台，乃是因為我們預期：不論國內外情勢如何險峻，民進黨執政之後，獨派人士必然要千方百計、不擇手段地徹廢「微調課綱」，用「台獨史觀」來扭曲客觀的歷史事實，來清洗人們意識中的「文化中國」。果不其然，在蔡英文的五二○就職演說中，包含有台灣民主、維持現狀、《中華民國憲法》、九二會談歷史事實、既有互動機制等五大論述元素。面對獨派，她強調台灣民主與九二會談的事實；面對統派，她突顯《中華民國憲法》與兩岸既有互動機制；面對美日，則高舉「維持現狀」的盾牌；以面面俱到的盤算，進行應付各方的「糊弄」。

然而，對於以「文化台獨」推動「心理台獨」，新政府卻是劍及履及，毫不猶豫。在五二○之前的四月二十九日，立法院院會即以七十一比十五的絕對優勢，通過綠委提出的「撤銷課綱微調案」。五月十八日，立法院三讀通過「高級中等教育法部分條文修正案」，將原屬教育部的課程審議會拉高到由行政院層級提名，四分之三的非政府代表的審議委員，是由專家學者、教師、校長、家長代表、學生代表組成；再經由立院推舉社會公正人士組成「課審會委員審查會」，經半數同意後，送請閣揆聘任。

這個提名辦法把教育部的功能架空，由立法院推舉的一批「公正人士」確認行政院所推舉的另一批「公正人士」。任何人都不難看出：在民進黨雙雙掌控行政院和立法院的局勢下，這個怪異的法案其實只是要確保這些「公正人士」的「政治正確」而已。

這個法案中最引人非議的是：它首次明文規定：課綱審議委員必須納入學生代表，未來中小學課綱都將准用此規範。消息傳出後，輿論譁然，連去年參加「反課綱微調」的學生代表都感到莫名其妙。中小學生尚在求學階段，為什麼要他們來參與課綱審議？

五月二十一日，新政府上台第一天，行政院長林全立刻宣布：太陽花學運是「政治事件」，其訴求已普遍成為社會共識，因此宣布撤告攻占行政院的學生。接著，新任教育部長潘文忠在上任首次記者會上宣布：他將以行政命令廢止一○三年高中國文與社會微調課綱。他同時要求「學校不得將學生儀容規定作為處罰依據」，弄得各校雞飛狗跳，窮於因應。

「當家不鬧事」。有些人覺得奇怪：從一九九四教改啟動以來，台灣的教育體制已經像是一座沒有「品管」的工廠，教出來的學生不僅競爭力低落，而且「缺德」。

在台灣教育面臨全面崩潰的今日，新政府為什麼反其道而行，專門搞這些不急之務？

從蔡政府「媚日親美防中」的政策走向來看，這些反常的作為其實是在培養「綠衛兵」。蔡政府一面堅持「兩國論」，一面小心翼翼地處理兩岸關係，一旦中共敢於出手「打壓」台灣，便可以學生作為芻狗，在「天然獨」世代掀起一波仇中、反中的「民粹」浪潮。

台灣學術及文化界的寒冬已經來臨。國民黨敗選之後，只敢在民生議題上作文章，對於政治議題則是全面棄守，並且自我解嘲地說：這種作法，就是「要民進黨全面執政，全面負責」。在「政治凌駕專業」的局勢下，「文化中國論壇」只能「居易以俟命」，冷眼旁觀時勢的發展，堅持「文化中國」的香火傳承，等待春天的來臨。