【本報台北訊】台南龍潭國小有一班不受控的孩子，上課吵鬧、下課打架、斜眼看人，直到遇到「熱血班導」李佳茵，師生共同成就一段真情故事。李佳茵為救回這些孩子，翻轉既定課程，從看書、聊書到寫書，用繪本談生命教育，慢慢找回學習熱忱。

一年多前，李佳茵剛接手這班五年級學生，全班氣氛頹廢，她發現班上有幾位單親、新住民二代的孩子，言談間充滿對媽媽的思念，有的常流露複雜神情，心裡裝了許多不能說的祕密。

李佳茵決定用創意翻轉課堂，「一般老師注重考試，我更重視孩子的發表和表達」。她拿了一本繪本作家幸佳慧的作品《親愛的》，內容探討生命議題，透過深度讀寫，幫助孩子融入故事與角色互動，並書寫自己的生命故事、創作一本小書。最後每個人都要寫封信給自己的「親愛的」，二十六人中有二十四人寫失去的人或寵物。

南台大震後，李佳茵設計出一系列震災後重建課程，藉由繪本、動畫及網路文章素材引導，培養孩子同理心；也曾將學生自製的《人權城堡書》小書寄到美國，跟外國孩子交流。

李佳茵還要學生看完一本書後寫日記，「孩子寫一篇，我就回饋一篇」，透過「交換日記」建立師生感情，她不需大吼大叫，也能讓孩子靜下來，跟學生「交心」。李佳茵強調「共讀」，大家共讀一本書，針對共同內容討論，才能凝聚全班氣氛。一年半下來，這些孩子完全變了一個人，下課時常坐在位子上寫文章、做小書，「每個人都有一個狂熱的創作靈魂」。