【本報台北訊】教室可以變電影院,小學生也能當導演?國家電影中心編製的「電影藝術前進校園『認識電影』輔助教材」上周完成,不僅讓老師免費線上下載教材,並提供電影公播版權任學校播放。
首部上線教材為國小版,以五、六年級學生為對象。作為主題教材的六部電影包括動畫《台北!台北!》、紀錄片《不老騎士》、李翰祥電影《喜怒哀樂》之「樂」、歐美經典電影《紅氣球》、《福爾摩斯二世》、《萬花嬉春》。
這套教材請來七位影評人、電影工作者撰寫電影介紹,八位國小老師撰寫教案。教案共分八個單元,每個單元以一部電影為範例,涵蓋故事編劇、角色設定、剪輯、分鏡、人物觀察、拍攝手法等電影元素。透過課程進展,學生可運用相機、手機拍片,當起小小導演。
為了推廣此套教材,國家電影中心八月舉辦工作坊,現場進行試教討論與教案分享,並邀請多位導演至工作坊分享電影經驗,希望透過教材啟發孩子解讀影像世界的能力,將電影當成「探索人生、認識自己」的媒介。
《太陽的孩子》導演鄭有傑表示,大人總以為小男孩只能看《鋼鐵人》、小女生只愛看《冰雪奇緣》,其實不然。許多小學生進電影院欣賞《太陽的孩子》,歡笑不斷,「我們可以透過電影讓他們了解東海岸的美麗,知道台灣也有原住民公主。」
法國人多元的電影品味,便來自從小扎根的電影教育。台藝大電影系教授吳珮慈表示,法國國家電影中心提供兩百部電影的公播版權,作為國中小學校教材。迄今有百分之八的小學生、百分之十七的中學生接觸過電影教材,這些學生成為法國電影的未來觀眾。他們更鼓勵老師帶學生進電影院「觀賞電影的原始面貌」,也讓學生明白,電影院的觀影經驗比手機、電腦更美好。