【記者羅智華台北報導】「我一直覺得只要老師不放棄，這些孩子就會有希望。」談起輔導中輟生的心路歷程，擔任新竹市育賢國民中學輔導教師的陳玲樺語調裡流露出對這群孩子的疼愛與不捨。在她眼裡，中輟生就像是一顆沾了灰塵的珍珠，只要有人幫忙撥開上頭的灰塵，就能展現耀眼的光芒。

就讀台灣師範大學教育系的陳玲樺，打從大學時代就開始參加社團，投入社會服務，喜歡與人互動的她還特別主修心理輔導系，讓自己在春風化雨的同時也能更走入學生的「內心世界」。

在輔導過程中，陳玲樺發現很多中輟孩子的學習能力其實不差，只是無法適應現行教育體制，因為對學校課程不感興趣而不想來上課，久而久之就成了不來上學的中輟生。為了激發學生對生命的熱忱，她先選擇「聽孩子怎麼說」，再決定怎麼做，從「傾聽」的過程中，拉近自己與學生的距離，讓輔導可以更深入人心。

在輔導過的學生中，最令她印象深刻的就是轉學生小如（化名），常常無故曠課的小如是不少老師眼中的頭痛學生。為了幫助小如導回教育正軌，陳玲樺試著找出中輟原因，深入了解家庭背景後，發現來自單親家庭的小如很聰明、只是不愛念書，加上渴望父愛，因此年紀輕輕就結交異性朋友、尋求情感依賴。為此，陳玲樺特別針對小如進行一對一輔導，利用課餘為小如進行課後輔導並建立正確的兩性認知、給予小如更多關心，並鼓勵她參加學校活動展現才藝。一年下來，小如從不愛來學校上課到慢慢重拾對課業信心，現在的小如不再對未來茫然，個性也變得自信許多。

陳玲樺說，只要老師肯多付出一點關心，孩子就會感受得到，就有機會多找回一個中輟生。她也期許自己未來能幫助更多個像「小如」這樣的學生重新找到生命的能量。