文/茱麗江
曉祺從來都不是老師和同學心目中的好學生。國小六年級的她,從外表超短的制服迷你裙、白色及膝襪,到頭上染的一撮紅髮,就不難想像她經常爆粗口和不服師長管教的駭人行徑。
女兒每天下課回家,會一直跟我說曉祺今天作弊、昨天又沒寫功課,剛剛還對同學沒禮貌……我問女兒,老師一定很生氣吧?
女兒說,其實老師對曉祺已經做了很多忍讓,也跟她媽媽溝通過好幾次,但曉祺始終沒有改善,每次只要被罰,就一副無所謂的樣子,瞪老師、摔作業早已是習以為常的事了。
今天曉祺非但沒寫作業,還直接拿隔壁同學的來抄,被老師發現之後,老師把她叫到旁邊,請她用橡皮擦擦掉重寫,但曉祺依然隨便敷衍了事。
老師這次對曉祺說:「妳功課不會,可以每節下課來找我,老師會一題一題教妳,直到妳懂;但我希望妳能靜下心來,把抄別人的用橡皮擦好好地擦乾淨,就像把自己的心擦得跟這張白紙一樣純潔。」老師的話一說出口,曉祺瞬間軟化了原本強硬的態度、流下眼淚,心甘情願地走到自己的位置上重寫。
叛逆期的孩子時常會有許多我們無法理解的行為,但老師用她的「耐心」與「愛心」感動了曉祺,這不僅影響曉祺一個人,在旁邊看到的同學們也會體會並有所收穫。在女兒回家轉述給我聽的過程中,我也學習到要像老師一樣用「愛」與「包容」對待孩子;只要我們不放棄任何一個孩子,相信每個孩子都是善良、有覺知的。
謝謝老師,從您身上,我看到了孩子無限的希望。