【本報台北訊】一份針對國中到大學所作的抽樣調查結果顯示，國一英語資優班學生的聽力、閱讀能力比大學生好，技職院校、高中職和國中常態分班學生，平均成績都沒有達到國三畢業程度。

這項測驗是中華綜合發展研究院在去年九至十二月間，和五十二所國中、高中、高職、技職校院、大學合作施測，其中一萬二千多人參加A2級（約相當於全民英檢初級），其他三千多人參加A1級（無全民英檢對照標準）。

施測的包括一所國立大學，抽測一千五百四十五名學生，四所技職校院、七所高職、一所高中、九所公立國中、二十五所私立國中和五個國中資優班。

抽測A2級（相當於國三畢業程度）結果發現，國一英語資優班學生的聽力、閱讀能力，優於大學、技職院校、高中職生與一般國中生；國中生聽力比閱讀能力好，但高中和大學生的閱讀成績比聽力成績好。這顯示台灣國中英語教學對聽力訓練已有成效，但高中及大學英語教學，閱讀能力的訓練成果比聽力訓練效果顯著。

結果也發現，各個階段學生當中，高職生英語聽、讀能力最差，比國中生超過一成通過率還低。大學通過率則超過半數。

由中華綜合發展研究院研發「全球英語能力檢定測驗」，聲稱參考教育部公布的歐盟公布分級，從A1到C2共六級，強調生活實用的能力，與傳統的托福、全民英檢等測驗有別，是針對亞洲華人設計，適合小五以上年紀參加。。

參與測驗研發的彰師大英語系教授黃春騰測表示，他不鼓勵年紀太小的小學生參加英語檢測。除非有升學或求職的特殊需要，否則不必浪費錢參加檢測。