十二年國教藝術才能班招生簡章出爐，多數學校把國中會考學科成績當成報名門檻，師大附中、中正高中及新莊高中的美術班門檻最高，要求學生五科都達「基礎」門檻、作文要達四級分，若沒達標，術科也不用考了。

　高門檻引起家長群情激憤，在「新北家長自救聯盟」臉書上批評教育部宣導十二年國教要適性揚才，結果仍比學科成績，根本換湯不換藥，直說被教育部騙了。

　雖然教育部國教署副署長黃子騰澄清，但並沒有與有意見的家長達到共識，站在協助學習的立場，公立高中門檻設定，應該不意外，但該還有妥協的空間。

　往前推，現階段公私立國中的音樂、美術、舞蹈等才藝班，透過跨學區入學的，哪一個學生在國小的成績不是頂呱呱的。

　我曾任教學校的音樂班，每次段考的成績大都是班平均名列前茅，教務處安排的老師也多是績優老師，國二之後的國英數理等科目補習有增無減，三年之後至少有一半不選擇高中音樂班，而轉進明星高中普通班。如果不是家長與學校偏重智育成績，他們何苦千里迢迢越區到本校受教與放棄繼續在才藝班受教？

　我舉實例要說的是，教育部、學校與抗議的家長要面對釐清才藝班設定的宗旨與有否落實？如果仍是掛羊頭賣狗肉，不如回歸社團方式。

　如果從中央到地方縣市有一定的音樂、美術、舞蹈等才藝競賽，獲得前三名學生可以不考慮會考成績，相信家長都會平心靜氣地接受。

　回到學習的大方向，除了少數具有才藝的高中學生不想升讀大專院校本科系繼續深造，想要更上層樓的學生如果沒有基本的會考「基礎」，他們有何條件在大學殿堂將才藝學習層次拉高？

　教育部應該要求這些被認定標榜需門檻的公立高中給些「彈性」，如果能把所有大專院校與音樂、美術、舞蹈有關的科系，一併提出甄選的學測甄選門檻，或許因為有一貫的升學管道，讓台灣的才藝教學有守有為。

韓靖（新北市／退休教師）