【本報雲林訊】教育部推動十二年國教，為讓偏鄉小校不因城鄉差距影響學習，教育部長蔣偉寧下鄉兩天，到雲林參觀小校辦學狀況；蔣偉寧主張，小校是當地社區的生活重心，不應該輕易廢校。

　蔣偉寧昨天首站到獲得雲林縣二○一三農業博覽會生態有機校園亮點的古坑鄉華山國小參觀，了解孩子的學習成果，華山國小學生除了以爵士鼓、小提琴、長笛等樂器表演迎接部長，還親自煮了古坑咖啡請他品嘗。

　「W h a t's y o u r n a m e?」蔣偉寧當場「落」英語，隨機測驗偏鄉孩子的語言能力，小朋友先是一楞，隨即反應過來，和蔣偉寧對答如流。得知華山國小高年級每周有八堂語言課，蔣偉寧相當訝異，認為這對偏鄉孩子的語言學習有很大幫助。

　蔣偉寧說，此行參觀雲林小校，是想了解偏鄉小校需要什麼資源，不讓孩子因城鄉差距受影響，導致事後還得進行補救教學，尤其十二年國教執行，小校資源、師資員額都必須納入專案檢討。

　近年不少小校面臨裁併危機，蔣偉寧強調「小校不能廢」，他到許多偏鄉小校參觀後，發現小校學生雖少，卻是當地居民生活的重心，學校與社區緊緊結合在一起，如果裁併後，社區居民生活勢必也會受到影響。

　蔣偉寧認為，應有更多資源挹注到小校，讓偏鄉小校教育資源與城市更接近，小校也會具有特色，像偏鄉學校結合在地文化及自然生態教育，就可以讓學生學習在地文化，並擴展視野。

　教育部一行人今天將繼續到雲林華南、潮厝國小、斗南高中參訪，了解雲林偏鄉學校的需求，希望偏鄉學校的資源都能到位，以利十二年國教推動。