當全世界都在紀念第二次世界大戰結束「終戰六十年」的今天，德國也陸續推出一系列和「納粹帝國」有關的電影作為回顧和省思。其中以「英雄教育」（NAPOLA）與「帝國毀滅」（Downfall）、「蘇菲索爾的最後時光」（Sophie Scholl：
The Final Days ）為最，這三部電影被德國人稱為二次大戰60周年的「終戰三部曲」。

「英雄教育」，是當年希特勒所創立的一所軍事寄宿學校。「納波拉軍校」分散於德國各地，專門召募18歲以下優秀純良的日耳曼年輕人，授以傳統普魯士士兵的培訓，為希特勒的「納粹帝國」挑選和培養未來的接班領導人，並為未來征服世界作先鋒。

拍攝面臨到最大的問題，是在德國幾乎找不到適合拍攝的地點，因為德國人已經用他們的忿恨毀掉了一所所「納波拉軍校」。最後導演甘賽爾在捷克布拉格郊區，找到了這幢古堡和保存良好的街道，「英雄教育」才得以開拍。

電影中，將菁英教育成冷血、無情、淘汰弱者的殺人機器。其中不堪壓抑、壓迫而走向絕路的二人，一個選擇以肉身抵擋手榴彈，死後被當作英雄；另一個葬身湖底的，不但屍骨無存，連在校刊上登訃聞都不被允許。待遇如此天壤之別，只因前者為大我犧牲，後者是懦弱的自殺。

省長的兒子應該成為文學家而非軍人，偏偏生在蓋世太保的家庭。記得他在父親的生日宴上要為父親獻詩卻遭拒絕；編寫校刊，毫不被重視；父親唯一讀的文章，就是一篇真情流露的致命之文~「我們為虎作倀，才是最需要被拯救的人！」理想和現實完全對立，注定抱憾終生。

男主角滿懷雄心壯志，來到夢想中的軍校，以為從此前程似錦，劇終卻是傷痕累累、選擇離去。「英雄」的定義是什麼？即使付出失去大好前程的代價，也有勇氣選擇站在公義的一邊，是真英雄！我們可以藉此好好上一堂社會教育的課。

「英雄教育」台灣已於16日上映。主辦單位私下表示，他們對於和「希特勒」有關的電影十分矛盾，因為「希特勒」幾乎已成為人人腦海中最深刻的「德國印象」，反而忘了德國其它方面對世界的「貢獻」；但是以「英雄教育」在德國的分量來說，他們又不能不重視，因為「有希特勒比較容易吸引觀眾走入戲院，畢竟他也是德國的一部份」。

「英雄教育」~ http://stars.udn.com/star/StarsContent/Content6016