【記者羅智華屏東報導】為研商未來師資培育教育的重要政策，教育部特召集各大學主管於屏東教育大學召開九十五年度師資培育會議。會中提到為提升中小學師資人力素質，教育部正在研擬與國科會合作「中小學數理師資培育計畫」，初步規劃由各大學提出試辦計畫，審查通過後將可每年獲得補助經費三百萬元。

教育部常務次長吳財順表示，根據中教司所作的師培教育統計，發現目前中小學師資平均年齡不到三十一歲，而具備碩士學歷以上的師資比例則不到百分之十七，顯示師資結構在逐漸趨向年輕化的同時，也具備相當大的在職進修空間。

為此，教育部正在研擬與國科會合作「中小學數理師資培育試辦計畫」，一方面提高師資培育素質，一方面為中小學科學教育品質扎根。目前規劃培育類別共分為三類，第一類為「小學數理師資培育學程（學士班與碩士班）計畫」；第二類為「中學數理師資培育（學士班與碩士班）計畫」；第三類為「中、小學數理教師在職進修特教資優教學碩士學位班」。

申請計畫內容包括有課程內涵、內容、師資及鑑別專業能力的模式、工具、研定中小學數理教師專業表現標準等要項。中小學數理師資培育計畫」預計將於九十六年度開始試辦，希望藉此提升中小學師資的專業能力。

【記者羅智華台北報導】為協助第一線教師專業成長，教育部中教司特別推動國內多所師資培育大學與學科中心組成策略聯盟，藉此發揮師資培育與任用策略聯盟合作機制，加強師資職前培育機制與提升在職進修功能。中教司並打算在未來將此策略聯盟與師資養成、教育實習、教師資格檢定、教師甄選、教師專業成長等主軸共同結合，打造優質師資培育機制。

「師資培用聯盟」是由師範大學擔任總召集學校，十三所師資培育大學擔任二十三個學科召集學校與高中學科中心組成師資培用聯盟。總召集學校主要負責師培聯盟的規劃與統籌，並將相關工作進度定期回報教育部。

而各學科召集學校主要工作是反映教學現場的意見與經驗、調整師資培育課程，打造更具備教學能力的優質教師，強化師資培育功能。

為了讓師資培育機制更符合教學需求，教育部中教司在未來將繼續收集各方意見來修訂師培大學各學科的專門科目學分表；以調整現階段師培課程內容。