【本報台北訊】教育部與國立編譯館合作，聘請國內多位台灣史專家編印「青少年台灣文庫」，作為國高中生課外讀物。為提升青少年對台灣歷史、文學認知，書中內容會不會作為考試命題，教育部長杜正勝說，大家不要窄化知識的吸收。

文庫內容反應了台灣多元族群的文化特質，除了詳細描述原住民、客家人、眷村榮民，對各分期的歷史、生活文化、宗教史、經濟史、教育醫療等課題，都有系統系的介紹。這套讀本是特別為國、高中生編選，作為他們課外的補充閱讀。書中內容會不會在考試命題中出現？教育部長杜正勝只表示，這只是教育部發行的課外讀物，大家不要狹窄化知識的吸收與成長。

目前已經印製發行的六本書，都是以嚴謹的學術方式編印，但為了幫助閱讀，並沒有加註，但有人認為讀本多以豐富史料作堆砌，再加上敘述口吻過於學術化，適合閱讀的族群可能比較適合程度好的高中生或大學生。

【本報台北訊】教育部長杜正勝在「台灣青少年文庫—歷史讀本」新書發表會致詞時表示，歷史並非政治，可以憑個人好惡，「說黑即黑、說白即白」，研究歷史必須掌握詳盡資料，不論是身為作者或是讀者，史料都必須儘量求其全，最怕的是關鍵性、重要性的遺漏。

歷史書籍編纂是要根據詳盡史料，而檢驗法官判案也是要以嚴謹、可信的資料為基礎，如果歷史讀得好，並秉著研究歷史資料的態度，「許多政治紛爭都能回歸司法審判」。

過去台灣民眾所學的歷史或許有所偏，接受了太多「有目的的觀念」灌輸，但希望大家能根據史實，讓歷史回歸真實，並從真實的過去求得教訓，讓史實對現在、未來有所幫助。

杜正勝話鋒一轉指出，正如檢視法官判案是否正確，必須以嚴謹的資料為基礎，也必須檢視有沒有其他新的證據推翻審判，如果歷史讀得好、並秉持史學家處理歷史資料的態度，現在許多政治紛爭，都可回歸司法審判。