文／屏東市私立華洲工業家事職業學校教師 莊京璉

華洲工家推動品德教育多年，且將品德教育列入正式課程，99學年度之前重視六大品德核心價值的建立：團隊責任、感恩、尊重、關懷、公平、信賴，並由教師自編教材，循序漸進，為推動品德教育而努力，在接受佛光山提供贈閱之人間福報之後，100學年度更加入「說好話、做好事、存好心」的具體作為，期許三好運動能落實於孩子的生活之中。

校內國文教師更積極推動教育部線上閱讀活動，學生已養成早自習安靜閱讀的好習慣，尤其許多導師也配合每學期至少三次的班級讀書會，由學生進行閱讀心得分享，平時最容易取得的就是人間福報，每天一大早，許多學生總迫不及待要求班上的圖書股長快快至學務處領取每日的報紙，最能吸引學生目光的就是每日頭版上刊登的奇人妙事，一大早就從輕鬆閱讀起始，潛移默化學生的好品德。

從閱讀奇人妙事開始，每一天學生都充滿期待，常常在閱報過程中笑成一團，很高興學生能用笑容迎接每一個嶄新的一天，慢慢地，視野逐漸延伸到每一個版面，有時候看到學生聚精會神的討論報紙的內容，許多的驚奇、讚嘆與感動，也不斷的出現、累積，匯成一條大河，影響孩子深遠的未來，因為從福報看到了人性的光明面，也懂得感恩、惜福，對於同學之間的小不同，也都能以寬容的心來對待，從許多小事的不計較可以看得出來，比如：誰打掃、誰倒垃圾、誰擦桌椅，看到他們的自動自發。

每學期末，各班導師更是會將所有學生品德教育學習資料，包含將讀報心得彙編成冊，做為日後持續進行推廣教學的重要參考，其教學用心可見一斑；而我也常常發現老師在整理剪報心得資料的時候，發出內心的感動，深深覺得孩子的改變，包容別人的不同，懂得尊重其他同學的意見；感恩父母的培育，知道要對爸媽道感謝；生活細節的貼心，知道處處為別人著想，老師們覺得自己的讀報教學實在意義重大，值得持續的推動鼓勵，希望每個成長中的孩子都能從福報正向的能量中爆發自己的潛能，擁有光明燦爛的未來。