根據針對台灣、香港、南韓的理財調查顯示，有三成台灣的小孩一有錢就存起來，但是像這種小富翁觀念，只能維持到高中。

事實上，儲蓄是一種理財方式，但一旦遇到通貨膨脹超過定存利率，所擁有的財富會相對縮水，唯有懂得善用資產配置規避風險，才能夠掌握財富的正循環。

財經專家郭莉芳指出，收支管理首先要踏實的記帳，明白錢花到哪裡去了。很多人剛領到錢，從固定開銷（房貸、車貸等）、到零零碎碎小錢（日用品、修繕費等等），一筆一筆不自覺的流出去，家庭赤字不斷增加，更可能陷入卡債風暴。

教育孩子應從小時候的零用錢開始教育，讓孩子懂得這和領薪水一樣，不可隨性亂用或予取予求。郭莉芳建議，每周零用錢可以以孩子的年級乘以一百元固定發給。

例如：國小一年級學生，每周一百元，一個月四百元。
國小二年級學生，每周兩百元，一個月八百元。
國小三年級學生，每周三百元，一個月一千兩百元。（以此類推）

這筆錢看似很多，但隨著孩子年紀愈來愈大，可讓他們漸漸用自己的零用錢負擔生活部分開銷，例如買書、衣服、禮物等，學習從自主的消費行為中對自己負責。

親職教育家楊月娥認為，孩子應從小建立商品價值觀，她常帶孩子上超市購物，讓小朋友從相同產品中比較出不同廠商、分量、包裝，有不同售價，讓小孩建立良好消費概念，也知道父母賺錢不容易。

另外，就算孩子有固定零用錢，楊月娥也提醒家長對孩子的每筆花費還是要仔細詢問，一方面溝通消費觀念，一方面可以避免不必要的支出和浪費，同時可以分享購物經驗與樂趣。

星雲大師說過：擁有財物而不用，和「沒有」並無差別；擁有金錢不會用，和「無用」無有不同；一心想要「擁有」，不如提倡「用有」；「擁有」只是富者，「用有」才是智者。因為，學會理財，有更多機會成為富者，並從中得到更多智慧。

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