【記者羅智華台北報導】台東縣新生國中英文老師蔡佩玲運，用創意「將課本轉化成劇本」，透過角色扮演，讓學生登台演英語話劇，鼓勵學生勇敢秀ABC，原本不喜歡英文的學生也愛上英文課。

「把孩子教會比把課程教完來得更重要！」蔡佩玲表示，傳統英文教學常被授課進度綁架，老師容易為了趕進度而忽略激發孩子興趣的重要性，學生往往這個章節還沒弄懂，就要學習新進度，日積月累，弱勢學生更弱。

她在課堂中採取異質性分組，讓英文程度較好的學生，帶領程度較弱的學生，透過同儕學習，讓弱勢學生後來居上。她也推動「階梯式英語教學」，秉持將學生教會的理念，幫助學生把英語的馬步扎穩，再進行下一階段教學。

她還在班上打造「讀者劇場」，將課文與相關教學內容轉化成「劇本」，讓學生藉閱讀英文劇本的角色扮演，練習「聽、說、讀、寫」基本功，透過劇中人物粉墨登場，把課堂學到的單字、句型活用在英文話劇中。

「從沒想過，有一天我會有勇氣站在講台上朗讀英文。」就讀新生國中三年級的楊勛說，以前他不太敢開口說英文，在老師的教學薰陶下，對學英文愈來愈有興趣，還主動爭取參加台東縣英文朗讀比賽，獲得優選成績，讓他好有成就感。