【本報綜合外電報導】美國教育工作者指出，美國兒童寫家庭作業的時間超過以往，享受嗜好、運動，甚至與家人相聚的時間遭到剝奪，但卻沒有具體的證據顯示，努力做作業與學業成就有任何關聯，一些家長正在推動廢除兒童家庭作業。

本職為律師的莎拉‧班奈特在她的新書「反對家庭作業」中指出，沒有證據顯示兒童做家庭作業，會變得更聰明、更有學問，或成為更有分析力和創造力的思想家，兒童花許多時間寫作業，卻沒有人能說那是有益的。

班奈特說，她的兒子上初中時，學習的情形有如她在讀法學院，真是太瘋狂了。她已決定讓孩子今年改上沒有作業的另類學校。

艾兒菲‧柯恩也在新書「家庭作業迷思」中說，太多家庭作業不但會消磨兒童對學習的興趣，也可能有負面的心理影響。
 
她引述一些研究指出，家庭作業不是學業成功的關鍵因素，有時反而有反效果。
杜克大學庫柏教授認為，除了增進閱讀能力和一些基本技巧外，作業對小學生的學業沒有任何好處；對於初中學生而言，晚上念書超過一個半小時根本沒用，高中生超過兩個小時就是浪費時間。

庫柏研究發現，家庭作業和學生成績之間的關聯性，對初中和高中生較強，他建議應根據兒童的年齡來訂定做家庭作業的時間，如一年級花十分鐘，二年級二十分鐘，依此類推，直到高中。

不過，支持家庭作業者則堅稱，在家中學習是有益的，可使兒童學會如何控制時間，並變得更有自信和負責任。