在《小木偶嬉遊記》系列故事中，主角小木偶可說是文武雙全，而且還是個善解人意的好孩子。當他看到大家玩撐竿跳之後氣喘噓噓，體貼的想端水給大家喝。這時，他神奇的鼻子又發揮功能，一次可以端好幾杯水呢！

示範：

第一步：看——仔細觀察，找出重點。

1觀察物體：觀察圖片中的器物與人物的關聯性。

2觀察環境：時間：白天。地點：草地。氛圍：驚險刺激。

第二步：思——展開聯想，發揮想像。

1找出主旨：小木偶端水的舉動，是一種什麼樣的態度呢？

2聯想細節及情節：在端水的過程中，小木偶會遇到怎樣的困難呢？

第三步：說——說得具體，講得生動。

1主次情節：主要情節為小木偶端水的情況。次要情節則是小熊和狗狗的反應。

2表現具體：即故事中「原因」（小木偶為何要端水給朋友？）、「經過」（小木偶本來端四杯水，但其中一杯因為重心不穩而打翻）及「結果」（三杯分別給熊姐妹及浣熊）等要素。

3增添趣味：在小木偶端水的過程中，如果重心不穩，會發生哪些情況呢？

範文：

小木偶和熊姐妹、浣熊在體育場玩撐竿跳，玩到一半時，大家都口渴了，善解人意的小木偶便想端水給大家喝。他先請小熊用水盆盛水，再將水裝入杯子中，然後一按鼻子，鼻子剎時變長了，小木偶把四杯水放到鼻子上，要端給大家喝，結果一個重心不穩，不小心打翻了一杯，小熊嚇了一跳，狗狗則是亦步亦趨跟著小木偶，深怕他又打翻水了！最後，小木偶從容的端水給大家喝，他真是個體貼的好孩子呢！