【記者羅智華台北報導】對於大陸官方積極推動讀經教育的作法，教育部社會教育司司長劉奕權表示，閱讀面向涵蓋很多元，經典閱讀亦是其中一環，站在教育部立場，凡是正面的閱讀推廣活動，都會給予「支持」，但不會特別「獨尊」或「提倡」某一類閱讀類型，讓閱讀更多元化。

劉奕權以學習數學為例，表示數學也涵蓋很多範疇，民間有部分團體積極推動培養孩子的心算能力，但站在教育部立場只會給予支持肯定，而不會特別提倡學生一定要強化自己的心算能力，主要就是考量數學學習應該多元化，而不是只偏重某一類的學習。

經典閱讀也是同樣的道理，劉奕權表示，他相當肯定閱讀經典對於孩子具有一定的成效，但站在教育部立場仍是鼓勵閱讀可以多個面向「齊頭並進」、「多管齊下」。