高雄市鳥松國中四日慶祝校慶，宣導「反毒、反霸凌、要健康」，師生宣誓打擊毒品、反霸凌。日昨新北市某國中弱勢生，長期遭同學圍毆，直到哥哥發現才曝光，導師卻說只是「鬧著玩」，兩相對照，非常諷刺。

教育部統計，去年通報列管個案，比前年同期下降百分之五十以上，公益團體協助宣導校園反霸凌，成效卓著。但從以上案件看來，仍有人躲在陰暗角落哭泣，值得我們關心。

校園是個友善的空間，非強欺弱的霸凌世界，不可諱言的，校園常發生霸凌事件，亟待校方師長多用心。學生遇到霸凌，不想以暴制暴或委屈求全，會向導師反映，重點是老師要積極處理，校方不可隱瞞事實，才能達到遏止的效果。

為了避免霸凌發生，校方應時常宣導，同學間親切互動，以同理心疼惜，和諧融洽。透過宣導活動，不只幫助被霸凌者，也矯正施暴者的偏差行為。

減少霸凌，不是築起高牆，採區域隔離警戒，阻斷學生的人際關係。曾有學校捨本逐末，昭示新生要遠離「危險地」，不要和學長姐碰面，企圖減少紛爭，掩耳盜鈴，形同駝鳥心態。憲法揭櫫「人民有免於恐懼的自由」，同樣地，學校是教育單位，校方有責任，創造安全快樂的學習環境。

老師身負「傳道、授業、解惑」，認真教學是本業，維護校園無可迴避，面對霸凌要想辦法解決，制定界線懲處警告，乃下下之策；疏導勝過圍堵，當從改變觀念著手，讓同學間不會也不願霸凌，才是治本之法。