文／趙文瑜（功文文教基金會董事長）

有一位同事日前幫兒子洗澡，之前孩子都乖乖坐在澡盆裡，讓大人幫他洗澡，但那天不知為什麼，孩子一反常態，不願意坐下來，還直挺挺地站在澡盆裡激動大哭！恰好那天寒流來襲，同事一邊擔心孩子光著身子容易著涼，一邊又氣惱孩子不願意配合大人的指令，因此，她一面氣憤地叫罵，一面抓住孩子的雙腿往下壓，企圖讓他坐下。令同事十分挫折的是，孩子不僅愈哭愈大聲，而且完全不願意坐下來，即便同事使盡全身力氣，也無法讓孩子乖乖坐下。

因為孩子還不會說話，所以同事無法得知他為什麼突然不想坐著洗澡。隔天又要幫孩子洗澡了，同事很害怕孩子又和昨天一樣大哭大鬧！為此，她想了又想，與其強迫孩子順從，落得兩敗俱傷，倒不如以孩子可以接受的方式引導他。

這次不再強逼孩子要立刻坐下，而是讓他站著洗澡，並以遊戲的方式，讓他享受待在澡盆裡的感覺。第一天，孩子還沒有卸除懼怕的心情，雙腿還是站得直挺挺的，一點都沒有想坐下的意願，不過，這次孩子臉上的表情是愉悅的；第二天，孩子蹲了一下又趕快站起來；第三天，孩子主動坐進澡盆裡，而這次沒有叫罵聲，也沒有哭泣聲，只有孩子的笑聲和嘩嘩的流水聲……

聽完同事的分享，我想起小時候讀到的一則故事。太陽先生和風先生打賭，看誰能讓正在馬路上行走的年輕人主動脫下外套。風先生使勁猛吹，年輕人把外套裹得更緊密；而當太陽先生的光和熱照耀在年輕人身上時，年輕人頓時覺得好熱，便主動脫下了外套。

在教養孩子的過程中，如果一味地依照自己的方式，沒有考慮孩子的特質及實際狀況，不僅無法讓孩子得到完好的教育引導，還可能造成兩敗俱傷的局面。只有用心去了解孩子的個性，以孩子最能理解的方式教導他，才能讓孩子順從大人的指令，進而達到雙贏的局面！



心情小語：教導孩子之前，先了解孩子的特性，並站在孩子的角度思考，就能避免紛爭及衝突。