【新華社電】即將面臨升學考試，就讀於太原市第三實驗中學小學部五年級的劉思齊卻中途退學了，在父親劉永明的支持下，她成為山西省國學教育基地年齡最大的學生。這種類似於中國古代「全日制書院」性質的辦學機構不是寒暑假的興趣班、夏令營，或者一時的兒童經典誦讀活動，而是脫離現行教育體制之外的教育嘗試。

近年來，內地大量出現類似山西省國學教育基地的民辦教育機構，在子女教育問題上，中國家長也有了另樣選擇。

據中國書院研究中心主任、湖南大學岳麓書院教授鄧洪波介紹，目前中國的實體書院有五百九十一所，網路書院有一百多所，鑑於有的書院沒有上網，實際書院可能比這個數目還要多。

「全日制書院」的創辦者及參與家長大多是國學愛好者，對於現行教育制度頗有微辭，還有的對現代社會信仰缺失表示擔憂，希望以國學經典誦讀方式從小對孩子進行「人格」以及「人文素養」的培養。

這類書院的師資以專職老師和兼職國學愛好者為主，招收三至十五歲之間的孩子，教材以儒學經典為主，兼學英語、武術等，採取傳統誦讀的教學方法，歷代重要的文、史、哲名篇都要背誦。

由於「全日制書院」基本上仍屬民間自發性組織，沒有統一師資、教材和培養目標，辦學水準與創辦者個人資質密切相關。廈門篔簹書院創院理事長王維生表示，書院的出現實際反映出當今社會對儒學經典的渴望，他希望「全日制書院」這種辦學模式能喚醒各級教育行政部門對國學的重視，提高經典典籍在教學計畫中的比例，做到全民性的教育和普及。但也有部分教育專家認為，目前「全日制書院」只限於對「培養模式」的嘗試，最終的培養管道尚未搭建好。