那天下課看見隔壁班一位學生在洗手台洗手，只見他一邊打開水龍頭一邊慢慢抹肥皂，在搓揉泡沫的同時，水龍頭的水不斷流出，流了好一陣子。我見狀立即先關上水龍頭，並告訴他：「在清洗雙手時，可以先關上水龍頭，待要沖洗泡沫時，再打開水源，這樣才不會浪費水。」語畢，只見那學生馬上瞪我一眼，表情略顯不快，似乎嫌我多管閒事。

後來，我詢問該班導師有關那位學生的狀況，導師對於他這種態度似乎也已經習以為常了，直言：「你不是第一個看不慣他這種態度的老師，只要任教過我們班的科任老師，都被他這種傲慢無禮之態給氣過。他對你的反應已經算是溫和了，只要不如他意，就可以像刺蝟一樣不斷的攻擊別人。」

根據導師轉述學生之所以會有這樣的反應，完全是母親寵出來的，他是典型的媽寶孩子。他的母親認為，孩子就是她的天、她的地，只要孩子想要，什麼都給，什麼都幫他做。學校老師反映孩子的行為需要糾正，家長反而認為老師們小題大作，因而衍生出孩子很多踰矩的行為。

很多時候，我們會將別人的善意指導視為是一種惡意批評，因而忽視自己的缺點。其實學校是讓孩子養成團體規範的一個極佳教育機會，如果家長不跟學校老師站在同一陣線，互相配合，處處袒護自己孩子，久而久之，積習難改，這對孩子未來的人際關係將會造成很大的影響。