筆者認為，教師課稅後的統籌規畫與配套措施，考驗著教育當局的智慧，牽動著未來教育的發展，我們不可不慎。

因此呼籲政府未來能夠把課來的稅，用在加速落實「小班制」教學上，如此把錢花在刀口上，既造福師生又讓老師肩負使命感完成教育，還可以去除外界對老師兼課領鐘點費，是不是變相加薪的疑慮，同時衍生下列效益。

學生年紀小，仍相當依賴導師，舉凡生活常規、人際關係和師生互動，也都需要時間進行宣導與教化，導師與學生相處時間，若因班級學生數降低而增加，成效勢必事半功倍。

降低班級學生數，老師更有時間與心力輔導與管教每一個學生，有助於因材施教、適性揚長或關心輔導個案，施以最優質的教學服務守護學生，營造親師生三贏的局面。

林淑雲（桃園縣／教師）