在學校擔任故事媽媽多年的怡君，終於通過支援老師的閱讀認證。

認識怡君時，她是一位保險員，滿口「財富」經；幾年以後，她竟然走進教室，跟小朋友說故事。從有薪階級到犧牲奉獻的改變歷程，讓我十分不解與好奇；因為她不是富裕之家，不但在外租房子，而且上有中風的高堂，下有嗷嗷待哺的子女，五子缺四子，在在證明她需要有一份薪水。

那天，看到她忙完資料準備，我按捺不住心中存在的大問號，冒昧的提及。她說：「這個問題我被問過許多次，不瞞你說，我家裡的經濟壓力從未減輕過，雖然當個保險員可以月月領薪，但這不是我生活的目的，不能讓我看到未來；而且我真正的興趣是閱讀，閱讀可以豐富我的人生，唯有趁早接受改變，才能給自己一次機會。」

自從她辭去工作後，就以義工的身分，進入學校講故事給小朋友聽，把教室當做「練功房」，寓教於樂，透過實際上課的磨練，來增強教學的功力。其次她主動參加各類進修研習，到處去旁聽，吸收各類知識，縱使必須繳費也在所不辭，因為她認為投資與報酬是天平的兩端，投資多，報酬也豐。

去年縣圖書館舉辦閱讀教案設計比賽，我鼓勵她參加，她把這些年來累積的經驗做一番整理，重新設計了一份很有深度的教案，贏得評審的青睞，獲得特優獎。作品發表時，特別邀請我去聆聽，她從頭到尾講得頗深入且務實可行，我的心裡悸動不已，她並非正式老師，竟然比老師更懂得教學技巧，更富教育熱忱，更有心去求新求變。

其實每個人都有無限大的潛能，像怡君面對「食之無味、棄之可惜」的工作，她選擇的是接受改變，而不是「坐困愁城」，或是「做一行，厭一行」，給自己機會，把潛能發揮得淋漓盡致，如今生活過得既充實又有意義，值得給她掌聲鼓勵。