一所小學為了讓學生體驗「民主」精神，決定將畢業旅行的目的地，交由學生在班會投票表決。

票選的結果，是一座收費昂貴的主題樂園，部分學生的家長因難以負擔，表示不能讓子女參加。

校方最後公布，為了讓所有畢業生都能參與畢業旅行，決定將地點改為近郊的有機農場。

這個決定令不少學生感到憤憤不平，幾位家境清貧的同學，因此受到排擠，被大家視為「罪魁禍首」，更有人在校園內被幾位同學圍毆。施暴者被帶到校長室時，仍振振有詞地申辯：「少數就是要服從多數，難道我們多數的反而錯了嗎？」

在師長看來，這些小學生當然錯了，因為無論在什麼情況下，使用暴力都是不對的。追根究底，恐怕在於過分強調「少數服從多數」的絕對正確，反而落入了「以眾凌寡」的誤區。

學校是個小社會，這個小社會與現實的大社會同樣多元，同學之間不僅有家境貧富的差異，體格及個性上的好動、外向，或是文靜、內向，也會導致不同的喜好、選擇。

如果在投票之前，能讓同學們先就費用、車程、興趣等項目作討論協商，而不是簡單地以表決區分「多數」與「少數」，那才是更理想的「民主」體驗。（絲苗）