【本報台北訊】一項針對資深老師調查指出，學校教育偏重智育的情況嚴重，智育比重占約六成，高過其他四育平均數總和，德、體、美、群四育比重各只有一成左右。

向陽公益基金會日前發表調查分析報告，針對四十多位中小學教學年資逾五年的教師作問卷調查。由聯電榮譽副董事長宣明智和警察大學副教授鄧煌發主持。

大多數接受調查的教師認為，學生英文具備國二以上程度，國文與社會具備國一以上程度，數學則國小畢業程度以上，即具備謀生能力。但也有老師認為，英文至少要有大學畢業程度，才能滿足職場的基本需求。鄧煌發指出，這反映了資深教師對十二年國教的期許，英文可再提高標準，但要降低數學的要求。

調查也發現，資深老師認為學校教育偏重智育的情況非常嚴重，智育比重占約六成，高過其他四育平均數的總和，德、體、美、群四育比重都各只有一成左右。

鄧煌發批評說，目前教育幾乎「偏廢四育」，「五育並進」的口號，可以說是教育界最易拆穿卻又是最難解釋的謊言。

報告建議，應及早簡化英文、國文、社會，尤其是數學科內容，以提高學生學習興趣，減少挫折的學習經驗。