家長,教孩子「探索」公德心

劉韻詩 |2011.08.23
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報載今年兒童節才開放的宜蘭縣立蘭陽博物館「兒童探索區」,僅四個多月,多項遊戲設備與互動體驗設施,已被遊客壞損,廠商雖不斷維修,但趕不上破壞速度,只好暫停開放,全面維修。

筆者於暑假伊始,曾陪友人與她六歲孫女到蘭陽博物館參觀,進入探索區,就發現民眾的公德心有待加強,例如在最受歡迎的「魚人的家」,有小朋友在鐵錨上跳,家長視若無睹;有孩子爭著玩罐頭加工場的操作把手,將把手拉脫摔壞,他們家人在一旁聊天,不加聞問,現場也未見管理人員;到「海鮮陳列區」,窗景電腦視訊不佳,幾名國中生竟拍打螢光幕。

類此孩童任性、家人不教、現場無人管理的場景處處可見,難怪設備不堪損耗。

「兒童探索區」的設立,是以互動學習方式,讓兒童在玩耍中探索海洋特色,是家長陪同孩子認識海洋、吸取新知的好去處,為使具科技與海洋教育功能的兒童探索區能永續經營,除了相關單位須加強管理,家長也要利用機會教育孩童公德心。

劉韻詩(台北市

/退休教師)



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