幾天來，陸續從朋友口中聽到不可思議的話。朋友A告訴我，就讀小一的兒子說：「媽媽，我覺得日子真的很不好過。」聽到兒子的話，她一時語塞、啞口無言，不知如何回應。隔天，朋友B很緊張的跑來告訴我：「我小二的兒子竟然說『媽媽，我壓力好大，好想死！』我真的嚇壞了。」

沒多久，又有一位朋友說，他的孩子現在小三，有一天突然很無奈的在他面前嘆氣，並且抱怨說：「我覺得我每天起床後，就是準備到學校去上課，下了課就到安親班寫功課，，回到家吃完飯後，接著就是洗澡、上床睡覺了，這樣的人生到底有什麼意義？」一連聽到三位小學生說的這些話，真的讓我驚訝得不知如何是好。

我們自己也經歷過童年生活，當時大家因生活環境的差異，有的可能過得富裕一點，有的可能辛苦一點，但這些感受，通常都來自家中的大人，孩子們其實不需太過煩惱，也沒有安親班、補習班的荼毒，所以每天空出來的時間很多，可以發呆、可以塗鴉、可以偷穿媽媽的高跟鞋玩假扮遊戲，可以和鄰居在空地大吼大叫，因此，對於童年所留下的記憶，大部分都是快樂的居多。

可是現在的孩子，一進入小學以後，學校功課、補習、安親班、才藝班壓得他們喘不過氣來，已經鮮少有機會讓他們每天開懷大笑。研究也證實了：快樂的人比不快樂的人學習效率多出了一點七六倍，假若父母能多製造一些快樂，每天和孩子聚在一起說笑，對孩子加油添醋的事情表現出高度興趣，讓他能經常沉浸在歡樂聲中，就可暫時忘記在學校一整天的辛苦。

然而，我知道還是有許多家庭，父母每天回到家，就好像例行公事般開始稽查孩子：「肚子餓了沒？功課寫了沒？考試考幾分？我昨天交代的事情做了沒？」這些話連大人聽了都覺得煩躁、無趣，何況是已經待在學校、安親班超過十個小時，只想回家喘口氣、放輕鬆的孩子。

孩子是單純且善良的，他們沒有隔夜仇，也沒有大人那麼多複雜的思考與詭詐，更不會過度的憂慮未來。

因此，朋友孩子們所說的話，應該是一時的情緒，或當天遇到不順心的事情使然；如果父母能及時聆聽孩子的聲音，同理孩子的立場，適時為他們的情緒解套，應該就能協助孩子打開心結，順利的度過低潮期。

「一天一關心，親子都寬心。」從孩子很小，父母就可以和他們練習同理的遊戲，告訴孩子：「我今天很累，心情不好。」要求孩子「被動」的表達關心、聆聽你的抱怨；當然，自己也要經常跟孩子、另一半做練習。久而久之，孩子耳濡目染下，自然懂得察言觀色，經常主動關心別人，成為一位貼心的小寶貝。