【本報台北訊】因應產業需求，大學生跨科的整合能力愈來愈受重視。教育部最近將補助大學院校擴大辦理跨領域學位學程及學分學程，鼓勵各校開設如清大生命科學學士學位學程或台大公衛碩士學位學程等跨科系或跨學院的學程。

教育部最近提出「四加一」的「學士後第二專長學位班」構想，鼓勵大學生可在畢業後到他校，再多花一年修習第二專長；但不少學者認為，最好鼓勵大學生於在校的四年期間，就具備跨科整合能力，不要等到畢業，甚至失業後再學習。

教育部高教司最近修訂「補助大學校院辦理跨領域學位學程及學分學程要點」，讓補助範圍以及額度更具有彈性，補助的經費也將從九十六年最初開辦的五百多萬元，提升至今年的三千多萬元。

教育部指出，過去補助大學院校開辦跨領域的學位學程或學分學程，大學只需自籌百分之十的經費，另百分之九十申請由教育部補助；但從下學年（九十九學年）開始，大學申請補助一年以上的學位學程，需自籌百分之五十配合款，申請學分學程或符合國家政策發展方向的學位學程，也至少要自籌百分之二十配合款。

高教司副司長楊玉惠表示，未來大學生考上的若是跨領域學位學程，不必雙主修，在一百二十八學分內就可同時修到同學院兩個系所以上，或是跨不同學院課程；至於學分學程則是如教育學程等二十六至四十個學分的學程。

以去年為例，接受教育部補助的學位或學分學程就有四十一個，如台大公共衛生碩士學位學程，課程設計就橫跨該校公衛學院六個研究所，包括流病、預醫、環衛、醫管等所的課程。

為與產業結合，教育部指出，補助也將以六大新興產業，包括健康醫療照護、文化創意、綠色能源、生物科技、觀光旅遊及精緻農業，及其他重大政策如海洋法政、科技管理服務、華語文教學研究、台灣與亞太區域研究、婦女研究、性別平等研究、新住民家庭經營等為優先。