【本報台北訊】不少家長對「過動」很排斥，昨天公布最新調查發現，國小學生過動兒出現率百分之二，學者及醫師都認為，人數還可能被低估。過半數的過動兒就讀普通班，沒有任何特教資源，義務教育對於過動兒成為無效教學。甚至有人到了高中、大學，才發現自己有注意力不足等障礙。

一名女大學生，讀國中小學時因常分心，別人講的話都聽不懂，以致於老是慢半拍或答非所問，父母老是念她做事拖拖拉拉，直到二十歲，才知道自己是注意力缺陷。

赤子心教育基金會委託新竹教育大學特教系，對四十所國小、二萬五千多名小學生進行研究，發現確診的過動兒約占國小學生數百分之一，加上疑似過動，整體出現率約分之二，男女比約為九比一。過動兒最常出現的負向行為，就是容易受外界刺激影響而分心。

新竹教育大學特教系教授孟瑛如表示，疑似跟確診的人數比例約為一比一，顯示有過半數的過動兒沒有接受醫療診斷，光是在台北市、高雄市，就有好幾千人沒有獲得特教服務。超過半數縣市的資源班設班率未達五成，讓過半數的過動兒就讀普通班，沒有接受任何特殊教育服務。

常有老師受不了，乾脆整學期把孩子丟在輔導室，其他孩子的家長也會情緒性排斥，認為最好是轉班、轉學。而過動兒家長常因孩子難帶自覺「理虧」，不敢爭取，義務教育可能對過動兒成為無效教學。

台北馬偕醫院兒童心智科主治醫師臧汝芬也認為，國內過動兒人數被低估，依照臨床盛行率，國內每一個班級，平均約有三個學生注意力不足，但卻被當成調皮搗蛋。國內估計有二十萬名過動兒，實際上只有一萬人就醫。