一、重視筆法與墨法的創新

生長在日治時代的陳丁奇（西元1911-1994），幼年時曾受私塾教育，奠定了良好的漢學詩文及隋唐楷法基礎。就讀台南師範（南師）期間，又受日本教師悉心指導，得到有計畫與全面性的書法教育。

他一生博覽群籍，並從日本出版的書法論著中吸取新知；利用科學分析的方法，整理中國古代重要碑帖，從中得到創作的啟發。

不同於二十世紀中晚期台灣主流的傳統古典書風，陳丁奇重視筆法與墨法的創新，還有實驗性極強的浪漫書風，是他從不同的師授、不斷汲取新知，又反覆臨寫古代書法，求新求變，成就了他在書道上不凡的一生。

《博涉‧奇變‧陳丁奇》一書，圖文並茂，全彩精印；文章以傳記方式呈現，並特闢「各體書法的成就」一節，依篆、隸、草、楷、行、少數字書，及文字畫為次序，說明陳丁奇各體書法的成就。

二、學書背景與書道薪傳

一九一一年，陳丁奇出生於嘉義，父親經營小生意，母親有識字、記帳的能力，父母十分重視教育。小時候，他天天站在自家店門口練字，受到當地文士的注意和指點，奠下北魏、隋唐楷書的根基。

就讀南師時，獲得伊藤喜內等名師的教導。校外參加←本史邑等名書家的函授指導，每周郵寄往返指定作業，練習歷代楷、行、草碑帖，及閱讀書史與書論，兩年後成為南師書法社的創社社長。

一九三二年，陳丁奇從南師畢業後，隨即展開四十年的教職生涯，期間擔任過教師、校長、督學等。

一九四七年，二二八事件，他擔心自己的背景，會被冠上「親日派」的頭銜，所以很少參加外界的活動。不久他被調到偏遠山區，負責學校的督察業務。悲憤之餘，他寫下了〈鬱悶於山地室中〉：

咬緊牙關握管時，硬伸梁骨有誰知，

籠雞有食猶啼苦，九皋鳴鶴亦覺痴。

一九六三年，嘉義女詩人張李德和邀請陳丁奇，擔任玄風館書道部的老師。而當時嘉義師範的校長耿相曾，為培育書法師資，亦禮聘陳丁奇，擔任書法研究社的老師。學生李郁周、林進忠等人，都曾接受他的指導，日後成為名書家。

小學校長退休後，陳丁奇編寫《書道教育概說》，出版玄風《書道》月刊，每一期他都會談論書法理論、技法用筆、書家碑帖等文章，發人深省。

他七十五歲時才首次舉辦書法個展，將超過一甲子的創作公諸於世，五體兼備，筆法獨特、書風矯健，人書俱老，征服了觀者的眼睛。

三、作品求新求變、出奇制勝

楷書是陳丁奇自認寫得最好的書體。從六歲到八十歲，他不斷用心臨摹歷代楷書經典。「題慈恩寺塔」是陳丁奇將方筆為主的楷書，像行書一般書寫，感情投入其間，墨色在乾濕濃淡中變化自然，一改行草書最能表現情感的專利。

受日本人影響極大的他，創作不少現代書藝，如「慎始」二字在筆法、布白和墨法，比傳統書藝更自由，與抽象藝術、平面設計相類似。晚年時，他曾以行書寫下：

一枝禿筆托生涯，汲古探真又索奇，此意如今人不解，殷勤呼我作書師。

這首詩充分表達了，他憂心世人認為他只是書法老師，不了解他求新求變、出奇制勝的創作理念啊！